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        2. 中南財經政法大學 - 第650期 - 第04版:理論

          網絡背景下高校教師思政工作路徑探究

          □信息與安全工程學院 張從發 陳溪 楊晨

          時間:2021-03-20    

          !!!!黨的十八大以來,黨中央召開一系列會議研究部署高校思政工作,習總書記先后用“大先生”“筑夢人”“系扣人”“引路人”等稱謂表達了對教師職責的崇敬和期許。高校教師思政工作是高校思政工作的重要內容,關乎教師自身成長發展,關乎“三全育人”大思政格局的構建和高校教育教學綜合水平的提升?;ヂ摼W時代,充分利用網絡優勢,及時規避負面影響,構建正確的輿論導向,對建設政治立場堅定、專業素質過硬、師德師風高尚的教師隊伍具有十分重要的現實意義。

           

          一、網絡視域下教師思政的時代背景

          作為新時代的高知分子群體,高校教師參與社會多元治理的渴望度和對社會熱點類輿情的關注度較高。隨著高等教育改革的逐步推進,高校教師由“單位人”轉向“社會人”的變化日漸明顯,價值觀趨向多元,教學科研任務和職稱評定的壓力也難以為提高高校教師自身思想政治素養提供時間和實效保障。一方面,網絡環境的平等性和交互性能夠增強思政教育雙方的交流;網絡傳播內容的海量性,更加豐富了高校教師思政的工作內容;網絡的靈活性和快捷性,為高校教師提供了最新的學習方法。另一方面,網絡信息傳播的無障礙性也在一定程度上造成意識形態傳播門檻的降低,繁雜的輿論環境和開放思潮不斷給高校教師帶來思想上的沖擊,正確的價值引導空間受到擠占,從而使高校教師思政工作變得更加復雜。

           

          二、工作思路與成效

          (一)重學習,強基礎

          1.堅定理想信念,強化政治理論武裝

          深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、全國教育大會和全國思想政治工作會議等重要會議精神。堅持讀原著、學原文、悟原理,深入學習黨的經典理論、“四史”和中華民族優秀傳統文化。將最新的理論成果融入教學、科研、育人等環節,指導實際工作。

          2.更新知識儲備,提升職業能力素養

          多渠道開展業務培訓和師德教育,強化繼續教育和知識更新。扎實開展《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》《中華人民共和國教師法》《高等學校教師職業道德規范》等專題理論學習和集中學習研討,構建廣泛參與的常態化教師思政工作模式。

          (二)建制度,抓隊伍

          1.建立健全工作體制機制

          建立健全學習制度,推進理論學習系統化、經?;?,充分發揮文化涵養師德師風的功能,強化教育強國、教育為民的責任擔當;建立健全考核評價機制,嚴把政治關口,實行師德師風“一票否決”制;建立健全“五聯系五引領”工作機制,強化對青年教師的教育引導,營造學風端正、學術行為規范的教學氛圍和制度環境。加強陣地建設,嚴格執行教師教學考核、教學過程中的督導制度和聽課制度,強化對在線開放課程、學習平臺等網絡課堂的意識形態審查。構建輿論導向機制,綜合運用授予榮譽、事跡報道、媒體宣傳等手段,充分發揮優秀教師典型引領和輻射帶動作用。

          2.教師隊伍建設與黨員隊伍建設協同發展

          堅持將教師隊伍建設和黨員隊伍建設相融合,切實發揮黨支部戰斗堡壘和黨員的模范帶頭作用,嚴格把好教師政治關口和黨員教育管理,充分發揮黨支部書記“雙帶頭人”的頭雁效應,增強廣大教師的思想和行動自覺。建立幫助新教師成長的一對一導師制度,在師德師風、言行舉止、教學技巧等方面對青年教師進行指導。圍繞學科發展開展青年教師講課比賽,增強業務本領。全面推動師德師風建設由針對特定群體向覆蓋全員拓展、由短期集訓向日常教育延伸,引導教師立足崗位、建功立業,使學習成果內化于心、外化于行。

          3.輔導員與專任教師思政教育聯動提升

          積極搭建輔導員和專業教師交流平臺,努力形成全員參與、全過程滲透的工作氛圍,多方發力,統籌構建“大思政”工作格局。組織老師參與“讀懂中國”系列通識課及教材建設項目,鼓勵專業老師創新開展“課程思政”教學設計。加強對思政項目的立項支持和專項輔導,引導輔導員與專任教師結合工作實際開展理論研究。

           

          (三)拓平臺,重創新

          1.注重發揮黨建引領作用

          信息與安全工程學院黨委堅持以基層黨建為抓手,以學科發展為依托,結合專業特色深入挖掘思政元素,立足在“互聯網+黨建”及“專業特色+黨建”思維下開展新形勢下教師思政實踐探索。將教學活動與黨建工作、專業特色相結合,確保黨建工作貫穿思想政治教育全過程,防止教學科研游離于學院中心工作之外。充分運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導專業辦學、人才培養,通過創新黨建與業務深度融合方式,探索黨建與業務互融互促、同向同行的發展狀態,為打造有工科專業特色的教師思政提供真實而生動的案例和現實依據。

          2.積極探索教育平臺建設

          從信息化建設入手,依托學科資源,將傳統教育與新媒體相結合,探索將計算機技術、管理學、系統科學等與思想政治工作有機融合的工作方式。結合由學院研究生黨支部研發的“智慧黨建云”微信小程序,以及學院“電腦文化藝術節”、“工程之星評選”、“安環杯”創意文化節等品牌活動,豐富“教工云平臺”小程序研發內容。通過支部組織生活實時發布、簽到、黨課紀要、黨課資料、學習筆記、心得體會上傳等功能進行會后管理、資料留痕與信息存檔,為學院教師提供內部學習、交流和教育管理平臺。

          3.廣泛拓展教師實踐研學基地

          學院將教師思想政治工作與整個學科發展融合起來,與學生成長過程結合起來,與教師教書育人實踐綜合起來,全面提升育人成效。例如,積極申報以“金融科技”、“計算金融”為專業方向的特色示范性軟件學院。以“區塊鏈”、“云計算”、“人工智能”、“現代供應鏈”等作為新工科專業與傳統財經專業的交叉融合點,以金融相關的行業相關軟件作為突破口,探索具有中國特色的軟件人才產教融合培養路徑。通過實踐研學不斷提升教師對思想政治工作重要性的認識,豐富課堂思政的一手資料和生動素材,強化教師立德樹人的使命擔當,筑牢崇德敬業的思想底線。

          (信息與安全工程學院系我校2019年“教師思政”專項試點單位)

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